家长委员会工作总结
无论多好的学校教育都替代不了家庭教育。苏霍姆林斯基说:“家庭好比植物的根苗,根苗茁壮才能枝繁叶茂,开花结果。良好的学校教育是建立在良好的家庭教育基础上的。”家庭教育是教育的基础细胞,是学校教育和社会教育无法代替的。我们以提高家长素质,促进学生发展为目标,办好家长学校,使学校与家庭携手,发挥校合力。
一、建立家长学校机制,确保工作的有效开展
为使我校“家长学校”更具规范性和生命力,能开展经常性的工作,我们健全 “家长委员会”。 “家长委员会”主要由班级里的部分热心和富有责任感的优秀家长组成,负责将家长的意见和建议及时反馈给学校,起到家长和学校沟通的纽带作用。做好家长学校信息的收集、反馈、调研和决策工作。
二、明确家长学校教育主题,提高家长的教育艺术。
我们学校是一所接收农村学生的学校。相对来说,家长对孩子与学校的期望值都较高,但学生层次不齐。家长对孩子期望值很高,但又苦于缺少教育方法,与孩子的隔阂因此而产生。在学校出现的家庭教育上的问题大凡有以下几种:一是学习很好,但是人际交往存有一定的困难,对亲情、友情有漠视的表现,心理问题较多,家长对孩子的愁眉苦脸感到很无奈;二是不爱学习,心中没有目标,打球玩游戏,得过且过,家长对孩子的逆反性格,感到束手无策,非常头痛。他们或是望子成龙心切但又缺乏经验与方法,或是家庭缺损,对孩子又关心不够又缺乏沟通交流,使孩子的心越来越孤独、走得太远。鉴于这样的情况,对家长进行家庭教育指导显得更加有必要。
< ……此处隐藏552个字……出“多一点时间陪孩子”的倡议;向孩子提出“我为父母分忧愁”的要求,指导学生在家做一些力所能及的家务事,学会生活的自理。引导家长和孩子互相走近对方的心灵,让学生在和谐的教育活动中感受到父母的关切,对父母更加爱戴。“爸爸妈妈对你说”、给孩子的一封信以及父亲节给“爸爸的一封信”、母亲节“给妈妈的一封信”系列主题班会活动,让浓浓的亲情荡漾在每一个学生的心头,让亲情成为学生自我要求、自我发展的内动力。
五、成效:
1、家长的教子观念发生变化,愈加重视孩子的品德与心理健康。
通过家长学校的辅导与学习,慢慢改变着家长“重智轻德”的观念。最明显的变化,莫过于家长会中,家长不再是紧紧盯住孩子的学习成绩,而是开始过问起孩子的个性发展、学校表现等。
2、家长教子方式得到提高,教育效果明显。
我们把孩子对家长、老师的教育方法的建议反馈给家长,同时也通过与家长的沟通,促进家长教子方式的改变。许多家长深有体会的说:孩子已经长大了,到了高中,与他们平等、亲切交流会有许多的收获;而简单的、粗暴的教育,只能使孩子越走越远。
3、家长素质得到提高,家庭育人环境得到优化。
家长认识到自己是孩子的第一任老师,也是孩子的终身老师,从而增强了家庭责任感,进一步认识到家庭教育的重要性。在家访中,我们感受到了家长在创设温暖家庭关系、亲子关系所作的努力。
4、密切了家庭与学校的关系,形成教育合力。
通过家长学校、家长委员会的工作,使家长全面准确地了解孩子,并依靠不断提高的家教方法,增强了教育的针对性;同时,又使家长了解到了学校的工作,增强家长对教师的了解、信任,使家长能主动地支持学校、教师的工作。