追寻红色历史的调研报告

追寻桐柏苏区红色历史

一、课题的提出

作为桐柏苏区的一员，我们发现学生对乡土历史，身边发生的红色历史往事知之甚少或一无所知。桐柏是苏区，红色革命根据地，地跨鄂豫皖三省，特殊而重要的地理位置以及李先念等老一辈革命家曾经奋斗过的地方，在近代历史中写下了浓重的一笔，作为桐柏县人民，只有更好的了解、认识家乡才能更好的爱家乡、建设家乡，促进家乡的发展与进步。经过思考与讨论，我们最终选定《追寻桐柏苏区红色历史》作为综合实践活动课的课题。

二、活动目标

1、通过学生参与活动，使学生掌握更多的关于家乡的历史知识，了解家乡经济及社会的发展。

……此处隐藏3009个字……>小组组长宣读本小组的活动总结报告后，再以知识竞赛的形式展示本小组的活动成果。

四、活动的总结与反思

通过一系列的调查实践活动，我们许多同学完全被调查所带来的历史氛围感染了，他们纷纷以笔表达自己的内心感受，如夏勇同学这样说：“现在听老师、当地的人讲那一些过去的事，是那么的有情感，是那么的动人，如果这一切不是回忆那该多好啊！就让这一切永远的留在我们记忆深处吧！到我们孩子那一代，我们也将这些红色历史教育故事的形式告诉他们，让他们也了解桐柏苏区红色教育历史！那一刻，他们也许会说：‘你们太伟大了！我为生在桐柏而感到骄傲！’”；部分同学感慨地说：“美丽的家乡，美丽的历史，感谢您，是您独有的历史文化熏陶我，伴我成长，愿您在美好的未来更加美丽！”学生们用他们的话，表达了一种真实的情感，看到这些情感的流露，我觉得本堂课的目标基本达到了，学生不仅收集了大量的家乡资料，而且在认识家乡的基础上激发出爱家乡的热情，学生们在整个活动过程中，从已有的经验入手，在亲自调查探究的基础上，分析现象得出结论，并发表自己的观点。小组内和小组间主动探究、敢于实践，合作交流的学习习惯，促进了学生的个性发展，学生在活动中得到体验，得到教育。最后由实践活动小组整理汇编《我所知道的红色桐柏》分发给大家，让大家更多的了解家乡的历史，热爱家乡的红色文化，传承家乡的红色革命基因，爱家乡爱祖国，立志为建立魅力桐柏而发奋读书！