让家长与课改同行

让家长与课改同行

摘要：《基础教育课程改革纲要（试行）》中明确提出，家长应与学校合作，参与课程改革。这就要求家长应对自身角色进行重新定位，找准自己的位置，进而促进新课程改革的实施。同时，学校也应该通过各种途径和渠道，创建平台，充分开发和利用家长资源，让家长参与课程改革，让家长与课改同行。

关键词：基础教育，课程改革，家长，资源

一、新课程改革中家长角色的现状

课改涉及千家万户，家长的理解与支持是新课程能否顺利实施的一个重要因素。经验表明：学生不愿意参加的教学改革必然是失败的，没有家长支持的教学改革也是行不通的。在走进新课程的今天，我们对家长在教育教学中的作用似乎应提升到一个新的高度，因为家长同样也是一个不可或缺的课程资源。而且现在的大部分家长已从过去只关心学生的成绩，到现在既关心学生的身心健康又重视学生能力的发展。家长们已经意识到未来社会需要的是人格健全、心理健康、有社会适应能力、有终身学习的愿望和能力的人，素质教育的理念已经越来越得到家长的认同。

二、家长应充当好几种角色

家长在充当好学校教育的“支持者”的同时，还应充当好以下几种角色：

1.家长应成为学校教育的“知情者”。《基础教育课程改革纲要（试行）》中指出，家长拥有对学校课程的“知情权”，家长不仅应了解孩子在校的学习情况，而且要了解学校的办学宗旨、所设置的课程、对学生采取的教育方式、评价方式以及学校教育发展的规划等等。

2.家长应成为学校教育活动的“参与者”。教育 ……此处隐藏2605个字……，进行教学的再研讨、管理的再修正和理念的再创新，以更符合教育发展的趋势、学生的身心特点、成长规律和家长的心愿。这是不断规范学校教学管理体系，开拓校本教研，促进教学优质华的又一途径。

四、家长成为课程资源的关键

众所周知，家长对教育理论的掌握情况，对学校教育的认识和理解，影响到家长参与学校教育的积极性和主动性，这就要求学校及教育行政部门加大教育宣传力度，唤醒家长参与学校教育的主体意识，提升家长参与学校教育的能力。

1.家长素质应不断提高。

家长要参与学校教育，成为学校教育的合作者，必须要具有先进的教育理念，这就要求一方面家长自身要加强学习，不断提高自身素质；另一方面，学校应注重对家长进行培训，而且这种培训不能仅满足于教给一些家教方法，应更多地向家长介绍新课程改革的趋向、国内外先进的教育理论，加深家长对教育的理解，对教育发展趋势的了解。

2.学校应逐渐走向开放。

现阶段，我们的学校还是比较封闭的，这种封闭的状态不利于家长与学校之间的沟通与合作。学校应敞开“大门”，将家长作为平等的教育合作者吸纳进学校中来，如：将课堂向家长开放，请家长走进课堂，与教师共同探讨教育问题；成立家长委员会，家长、学校领导、教师共同研讨教育工作等等，逐步形成家长参与学校教育的良性运行机制。

总之，只要家长真正走进了新课程，课改就会顺利得以实施，只要家长们参与新课改的积极性调动起来了，新课程改革必将取得累累硕果。同时，家长角色要不断创新，这是基础教育课程改革向家长提出的要求，家长也只有对自身角色进行重新定位，才能担当起历史赋予的重任，成为新世纪的合格家长。

参考文献：教育部《基础教育课程改革纲要（试行）》。