音乐说课稿（精选45篇）

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我今天说课的题目是唱歌综合课《我给月儿唱个歌》，本课选自西南师范大学出版社义务教育课程标准实验教科书一年级第二册、第四单元《月亮星星我来啦》，本单元的内容主要是让学生通过聆听。演唱有关月亮、星星的歌曲，从而了解有关的科学知识，激发学生探索宇宙空间的求知欲。本单元用第三课时完成，我今天说的是第一课时《我给月儿唱个歌》。

教学内容：

本节课的教学内容我是这样安排的，能用X X X I X — X I的节奏型朗读儿歌，通过唱歌曲《小小的船》初步感受三拍子的韵律。

教材分析：

歌曲《小小的船》中的歌词原是一首小诗，是叶圣陶专门为儿童写的，整首歌曲优美抒情，富有儿童情趣，深受小朋友喜爱。

教学目标：

为这节课我拟定的目标有三点：首先情感目标，通过感受夜空的美丽，培养学生欣赏大自然美景的情趣和热爱大自然的感情，培养学生独特的艺术想象力。知识目标：能用X X X I X —X I的节奏读儿歌。能力目标：学生能用打击乐器和身势动作为儿歌伴奏，初步培养学生的想象力，并学会用优美的声音演唱歌曲《小小的船》。

教学重难点：

本节课的教学重点是通过学习让学生感受和表现三拍子的韵律感，教学难点是让孩子通过一系列的音乐艺术活动感受美，体现美、表现美。

教学思想 ……此处隐藏84344个字……音乐艺术实践，有效提高音乐素养，增强学生的自信心。

活动三：我打算采用讲解法。抓住教学难点，挑出切分节奏来进行解决。首先，我会对切分节奏和八分节奏进行板书(X X X和XX XX)，并对其做出范唱，让学生在视觉上可以形成一个直观的对比，正确的知道两者的区别。其次在学生掌握切分节奏型后，我会对歌曲进行教唱，学生跟唱并用手打拍子。我之所以这样设计是因为在音乐教学中强调音乐实践，积极引导学生参与各项音乐活动，在活动中提高音乐审美能力。

活动四：我打算采用演绎法。引导学生跟着钢琴伴奏，有感情完整的演唱歌曲。学生在演唱的过程中应注意节拍、力度的掌握和对歌曲旋律流畅性的整体把握。我之所以这样设计，是因为通过音乐艺术实践，提高音乐素养，增强学生音乐表现的自信心。

再次是巩固提高环节，我设定了以下内容：

我打算采用分组表演法。让学生在演唱到“恰恰恰”处加入拍手的动作(拍手动作的节奏型是XX X)进行表演。首先我会以各小组为单位进行PK，让学生加入拍手动作进行表演，其次老师对其作出鼓励性的评价，最后让学生自己评选出表现较好的一组。我之所以这样设计，是因为在音乐教学中，面向全体学生，我注意个性发展，尊重学生的个性，让学生用自己的方式表达情感。

最后是我的课堂小结环节。

我打算采用老师提问，学生回答的方式进行课堂小结。在师生讨论交流中共同梳理了本节课的教学内容，增加了学生的知识储备。学生在课后，可以去欣赏一下其他国家的音乐作品，同学之间共同讨论交流这些音乐作品的音乐风格，提高自己的审美能力。

以下是我的板书设计，如黑板所示，比较系统简介明了。

我的说课到此结束，谢谢各位考官，请问我需要擦黑板吗?