中美家庭教育的特点

中美家庭教育的特点

家长与孩子交流非常重要，其实父母与子女的交流更多的是非语言的，家长的言谈举止，思想观念，行为习惯无一不在言教之中，无形影响，构成对孩子最直接最深刻的教育。下面和小编一起来看中美家庭教育的特点，希望有所帮助！

一、美国家庭教育的特点

1、注重培养平等意识。

在美国，大人跟孩子谈话永远是蹲下来同孩子脸对脸、目光对视着，体现了家长对孩子的尊重，有利于培养孩子自尊自信。孩子有自由选择的权利，父母负责引导、帮助分析，但最终的选择权在孩子手里。美国人在日常生活中充分提供孩子参加和表现的机会，无论结果怎么样，总是给予认可和赞许。在这样宽松的环境里成长起来的孩子开朗活泼、勇于创新、充满自信。

美国家庭各式各样的玩具和儿童读物放在令孩子能拿到的地方，墙上门上贴满孩子们的“美术作品”，父母很少强求孩子的言行，孩子们像伙伴似地称呼长辈的名字是很自然的`事。

2、注重培养动手能力。

父母很重视孩子的创造能力，他们会有意识的为孩子提供环境和条件进行劳动训练，加强他们的动手能力。美国父母认为劳动能给孩子带来很多好处，比如：劳动可以培养孩子的独立性；劳动能促进手脑并用，促进智力发育；劳动能促进身体健康、增强体质；劳动能促进良好的个性品质的形成。

美国父母看见孩子在墙上乱画，用嘴咬玩具，拿剪刀在书本衣服等物品上乱剪乱画，不是痛惜某件东西被孩子损坏了，而是会感到高兴，然后耐心地告诉孩子一些操作上的技巧和知识。因为他们认为这是孩子学会了 ……此处隐藏960个字……止，思想观念，行为习惯无一不在言教之中，无形影响，构成对孩子最直接最深刻的教育。

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家庭教育的特点是什么

答 ； 与学校教育不同，家庭教育有着自身的特点，其特点是；

（1） 教育内容生活化。 家庭教育不是有计划有组织进行的，而是主要在日常生活中自然

地进行的，起着潜移默化的作用。

（2） 教育方式的情感化。 父母与子女间的特有亲情，使得家庭教育往往比其他教育方式

更有力量，情感不管是自觉还是不自觉的引用，不单是子女易于接受，还能受到独有的 感染。

（3）教育方式的多样化。 家庭教育以家庭为单位进行，没用固定的模式，比较自由家长可以根据自己子女的情况，采取灵活多样的方式进行教育。

教育目的有何重大意义

答； 教育目的是培养人的质量规格标准，是对教育者的一个总要求，其意义在于；

（1）教育目的即是教育工作的出发点，由市教育工作的归属。一切教育工作是围绕这教育目的的这个中心进行的。学习内容和组织形式，选择教育的方式，都要从教育目的的出发，使之符合教育目的的要求。反之，教育质量的高低， 教育工作是否成功，必然要以教育目的为标准进行衡量，看教育目的实现状况，所以，教育工作又是教育工归属。

(2) 教育目的是对提高教育质量有指导意义。 由于教育是一种培养人的复杂活动，周期较长，对学生的教育工作必须有计划和由系统的进行。因此，制定一个明确的教育母的，才能给各方面的教育力量指出共同遵循的方向，是大家步调一样、紧密合作，保证人才培养的质量，这就是教育目的指导意义和导向功能。