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班主任述职报告

时间:2023-07-21 17:30:48
班主任述职报告12篇[本文共19722字]

班主任述职报告12篇

在现实生活中,报告十分的重要,不同种类的报告具有不同的用途。相信许多人会觉得报告很难写吧,以下是小编为大家收集的班主任述职报告,欢迎阅读与收藏。

  班主任述职报告 篇1

班级常规管理是班主任的基本任务和工作目标,班级常规工作完成的质量也直接影响班级的稳定与进步。

班主任工作琐碎繁多,然而班级形象和班主任形象的树立与维护就在这些日常琐事中。一个好形象的树立难,但一个坏形象的形成却非常容易,所以,我认为:班级管理无小事。对待班级的每一项工作我也从不敢懈怠,总是先学习,再思考;再斟酌,才行动。现将我在班级管理中的一些做法汇报如下:

一、能民主尽量民主,但专制不能丢。

班委的产生、班规的形成以及班内一些“大事”的决定,我一般都由全体学生投票决定,班主任只起指导作用。让学生真正体会到自己是班级的主体。

班主任和任课老师也是班级的成员,班主任更是这个班级的引导者,这一点也须让学生明白。当学生的的民主结果超过学校规章制度的约束范围时,班主任要行使专制,如:班委起不到好的带头作用班主任可直接撤其职务;班规要求低于学校规章制度或与学校规章制度不符时,班主任可要求重新修改班规等。

二、让排座位成为良好班风形成的引导信号。

大多数学生对座位问题看得较重,针对这一点,我在排座位前对学生有这三点说明:

< ……此处隐藏20819个字……。在这里值得一提的是20xx年我担任高一五班班主任时发生的一件事,我班里有个学生叫芮雅强,家里异常贫穷,学习成绩却特别优秀。懂事的他为了给家里节省开支吃饭从来不买菜,每天只吃4个馒头。当我得知这一消息后,在班里当着所有同学们的面当场捐给他60元钱,在我的实际行动感召下同学们纷纷伸出了援助之手……在之后的高二、高三两年里这个学生都在我所带的班,就这样在我和同学们的资助下他终于圆了他的大学梦。去年,不善言谈的他在发给我的电子邮件中,有两句话令我终身难忘:老师您是我的恩人,我永远不会忘记您。经验贵在总结,为了使自己的班主任工作经验能够与老师们共享,我还把它们写成了论文。其中论文《浅谈班集体人际关系与精神关怀》在20xx年全国第xx届中小学班集体建设理论研讨会上荣获三等奖,论文《班级不良小团伙成因及其教育策略初探》在20xx年区级德育论文评选中荣获三等奖。论文《拨开乌云见太阳——试探高中生的烦恼及对策》、班主任工作案例《每天的太阳都是新的》被选入全国教育科学“xx”规划课题《班集体建设与学生创新精神培养的研究》系列丛书公开发表。

五、荣誉及奖励

20xx年被聘为《新求知报·希望专刊》专栏作者、通讯员,同时被天津市教育学会吸收为会员,20xx年被评为区级优秀教师,20xx—20xx学年度被评为校级优秀教师,20xx---20xx学年度被学生评为“我最敬佩的教师”,20xx年被吸收为中国教育学会会员,中国教育学会新课堂教学研究课题组研究员。

在过去的日子里,由于同行们的无私帮助,领导们的热心关怀和自身的努力,我的工作取得了一些成绩并得到了领导和老师们的充分肯定,但我深知和其他老师相比还有很大的差距,今后我会加倍努力,争取使自己的工作更上一层楼。

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